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中国家长教育孩子的致命错误

作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:171    更新时间:2019-05-05

中国家长在家庭教育中常犯的毛病,可以列出一大串。但最主要的毛病,应该是:中国家长用自己的意志来主宰孩子的一切。

   “世界上没有任何人比父母更能了解自己的孩子”,这仅仅是问题的一面,或者说,一个表面现象。

   我们还应该注意到问题的另一面。其实,父母又是世界上最不容易客观地了解自己孩子的人。

   有两个原因使得父母最不容易客观地了解自己的孩子:一是太容易带上主观色彩,被主观的偏见所蒙蔽。比如,只看到长处,看不到或不愿看到甚至不愿承认孩子的短处;二是自以为了解孩子,反而容易被空间的近距离拉远了心理的距离。

   特别是中国父母,从来都是“用自己的意志来主宰孩子的一切”,根本没有必要,也没有这个意识去了解自己的孩子。

   中国家长对孩子“无节制地满足”,说起来是有“私心”的,是有潜在的回报企图的。无后为大、养老送终、重男轻女、光宗耀祖……都是“私心”的文化根源。

   另外,“无节制地满足”的结果,就是“无节制”地干预,“无节制”地期望,就是家长“无节制”地“用自己的意志来主宰孩子的一切”。

“无边际地许诺”,能兑现的就成了“无节制地满足”,不能兑现或根本就没有心兑现的,就成了“空头支票”。既然家长能开空头支票,孩子为什么不能也来个“无边际地许诺”?!一旦家长和孩子之间形成恶性循环——互写“空头支票”,责任一定会推给孩子。

   “无原则地让步”,一方面是“家长用自己的意志来主宰孩子的一切”,另一方面是家长对孩子的“无原则地让步”。这看起来是矛盾的,实际并不矛盾。中国家长的问题是:该把孩子当孩子时不把孩子当孩子,不该把孩子当孩子时又把孩子当孩子。

   我们常常看到的是,中国的独生子女在应该对大人说“NO”时,不敢表达自己的独立意志和不同见解;恰恰相反的是,在不该对大人说“NO”时,又无理取闹,甚至为所欲为。

   追根溯源,问题还是出在大人身上,出自家长对“孩子毕竟是孩子”的错误理解。

   “孩子毕竟是孩子”,这是一个似是而非的命题。孩子作为一个自然人,毕竟是孩子;但孩子又毕竟是一个有独立人格的社会人,他们又不是一般意义上的孩子。我们的社会和文化,正是在该把孩子当孩子的时候,没有把孩子看成是孩子;而在不该把孩子看成是孩子时,又把孩子当成孩子。

   “无分寸地褒贬”,一般来说,家长的毛病是夸大孩子的长处,这是经典的通病,不需赘述。

   比孩子夸大自己的长处更应该引起我们重视的,是孩子对自己的缺点或弱点的夸大。我们何曾注意或批评过孩子对自己缺点或弱点的夸大呢?我们不是反而认为孩子夸大自己的缺点或弱点是一种美德,是一种值得大加赞赏的美德吗?

   一个“爱”夸大自己短处的人,要么是言不由衷,要么是灰溜溜、无底气、缺自信。

  “无休止地唠叨”体现的是家长的无能、不自信(或过于自信)。因为忽视培养孩子的自我管理能力,剩下的就只能是家长“无休止地唠叨”,给孩子和自己带来“无休止”的烦恼,甚至是“无休止”的冲突。

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